1. (a) => 일단 not A but B 구문을 연상하셔야 겠구요, 당연히 병렬문제죠? A와 B가 문법적으 로 일치해야 한다는 거... 따라서 not 뒤에 how many guests(접속사)+he(S)+should invite(V)가 있으므로 but 뒤에도 똑같은 구조를 취하셔야 합니다. 2. (d) => 너무 쉬운 문제죠? 상관접속사 짝 찾기... not only의 짝은 but also 이므로.. 3. (b) => (a)의 then은 접속부사이므로 절과 절을 연결시켜주지 못하며, (c)의 that은 ,뒤에 쓰 지 못하는 접속사이고, (d)는 to 부정사로서 의미상 연결이 안되므로 등위접속사 so 와 SV를 가진 (b)가 정답이겠죠? 4. (b) => 일단 타동사 know 뒤이므로 명사절 접속사 필요해서 (c:형용사절 접속사)와 (d:대 명사) 지우고 (a)와 (b) 중에서 고르셔야 하겠죠? 명사절로서의 that과 what의 차이 는? that 뒤에는 완전한 절, what 뒤에는 불완전한 절... 뒤쪽의 do가 타동사인데 목 적어 안보이죠? 따라서 불완전한 구조라는 결론...그러므로 답은? 5. (c) => 명사절 접속사 구하는 문제(각각 주어와 보어자리이므로), 그중 주어자리인 ( ) amazed him은 불완전한 구조(주어없으니까)이고, 보어자리인 ( ) some of the shops were still open은 SVC 모두 있으니까 완전한 구조, 따라서 답은 (c) 6. (d) => be 동사의 보어자리인 명사절을 이끄는 접속사 고르기인데 역시 뒷문장의 구조가 불완전하므로(had의 목적어가 없으니까) what... 7. (c) => (b)만 빼고(that은 명사절일때 완전한 구조만 이끄므로) 모두 주어자리에 들어갈 수 있는 명사구나 명사절.. 그중 부정사는 웬만하면 주어자리에 잘 안오므로 탈락..(부 정사가 주어가 되야 하는 몇가지 경우 기억나시죠?) 일단 (c)와 (d)를 놓고 의미를 보면.. (c)는 "너의 스키 기술을 향상시켜 주는 것은 끊임없는 연습이다"이고, (d)는 "너의 스키 기술 향상은 끊임없는 연습이다" 중에서 당연히 맞는 의미는 (c).. 8. (a) => 모두 wonder의 목적어 역할을 할 수 있는 명사절 접속사이므로 의미를 먼저 보는것 이 상책... "AA 536 편이 정각에 떠날 것인지(아닌지)가 궁금하다"이므로 "-인지 아 닌지"의 뜻을 가진 if가 정답.. 9. (a) => 주어자리에 있는 명사절을 이끄는 접속사 고르는 문제이므로, 일단 while은 부사절 이므로 제끼고 if도 주어자리에는 안 쓰니까 제끼고, (a)와 (b) 중 의미가 맞는 것 고 르면, "그 회사가 파산했다는 것이 모두에게 알려졌다"이므로 "-라는 것"의 that이 정답.. 10. (c) => what감탄문과 how 감탄문 어순 기억나시죠? 거기에 비교급 수식은 very가 아닌 much로 한다는 것을 추가하시면 간단히 b를 고르실 수 있습니다. 11. (b) => 선택지에 같거나 비슷한 단어들이 이렇게 흩어져 있으면 어순문제임을 직감하시 고 접근하셔야죠? 당연히 명사절에서 빼놓을 수 없는 간접의문문 어순(접속사+주 어+동사)입니다. 12. (a) => the postulate(가정)와 동격인 명사절(인생이 나의 탄생과 더불어 시작되지 않았다) 접속사문제, 겉으로만 보면 the postulate를 꾸며주는 형용사절처럼 보이는데 그렇 다고 한다면 더더욱 what이 올 수 없는 자리(what은 선행사를 먹었으니까...앞에 선 행사 있음 안되죠?)이고, 그렇다고 관계대명사 which로 고치느냐? 그러려면 뒷문 장이 불완전한 구조여야 하는데 앞에 선행사처럼 버티고 있는 the postulate를 뒷문 장속에 꾸겨 넣었을때 더이상 넣을 곳이 없다는 점에서 뒷문장은 완전하다는 것을 알 수 있고 그러므로 형용사절이 아닌 동격 명사절,그러니까 접속사는 that이어야 함. 13. (c) => 역시 when 이하는 의문문이 아닌 앞문장의 동사인 do 의 목적어 역할을 하는 명사 절(종속절)이므로 간접의문문 어순이 적용되고 당연히 의문문 만들때 쓰는 do는 더이상 필요없으므로 가차없이 제거!!!